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羊城求学进德修业 华附赋能格物致知

来源:华南师范大学砺儒高级中学 发布时间:2023-08-07 09:20:43

华南师范大学砺儒高级中学2023年度新教师入职培训

羊城求学进德修业

华附赋能格物致知


开班典礼

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  出席开班典礼的领导有华南师范大学附属中学的领导、华南师范大学教师发展中心领导、茂名市教师发展中心培训部领导和华南师范大学砺儒高级中学全体教师。

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  华南师范大学附属中学党委书记姚训琪校长,代表华师附中欢迎我们的到来。他指出,在学生心中,老师就是最可爱的人,所以,我们要不负所爱。为此,姚校长向我们提出四点希望:一是坚定信念,不忘初心;二是崇德修身,德高为范;三是知识扎实,追求真理;四是关心学生,心怀仁爱。他强调,爱是教育的灵魂,在教学工作当中,教师要尊重学生个性,理解学生的情感,切实关心每一个学生的安全和成长,让每一个学生体会到教师的师爱,从而亲其师,进而信其道,让学生在浓浓的师爱中健康成长、顺利成才。

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  茂名市教师发展中心培训部伍云昌主任,也专程从茂名远道而来,参加本次培训活动。他向大家提出了殷切的希望:一是认真学习,借助华南师范大学和华南师范大学附属中学的优质资源,更好更快地提升自己的师德修养和教育技能;二是虚心学习,多向华师和华师附中的专家请教,争取学有所成,学有所获;三是遵守纪律,服从管理,动静分明。

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  华南师范大学教师发展中心陈启买主任,就培训工作作了详细的说明。他首先介绍,华南师范大学是国家211工程重点建设大学、省部共建高校,广东省高水平大学,在教师培训方面经验丰富,接着介绍华南师范大学教师发展中心,它是致力于教师教学研究、服务和管理等的培训机构。教师发展中心师资力量雄厚,管理细致,能更好地促进教师能力提升和发展。最后,陈主任希望每位教师能快速提升专业素养和能力,扎根基础教育事业,成长为骨干教师名教师。


专家赋能

01

姚训琪校长讲座分享

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  华南师范大学附属中学姚训琪校长,为我们作了《华附育人理念与拔尖创新人才培养》的专题讲座。

  姚校长主要围绕华师大附中历史沿革、办学规模、培养思考、实践探索、培养效果五个方面展开讲座。聆听姚校长的讲座,我们感慨,百年附中,砥砺前行,贤才辈出,铸就辉煌;我们欣喜,红色附中,顺应时代,以生为本,勇于变革,欣欣向荣。

  姚校长强调,华南师范大学砺儒高级中学依托华南师范大学而建,华师附中定会全力支持华南师范大学砺儒高级中学的发展。姚校长这番话给我们华师砺儒高中的老师带来了巨大的精神鼓舞和动力,让我们对华师砺儒高中未来的发展充满了期待和信心。

  姚校长从华师附中的校训、办学宗旨、办学目标、育人理念四个方面讲述了他对基础教育领军人才培养的思考,着重介绍了华师附中的“自华教育”育人理念。正是得益于“自华教育”课程体系,学生的潜能被激活,在学科国际奥赛、学技创新发明、学生自主发展、体育特色项目、艺术教育和高考成绩等方面,都取得了令人瞩目的成果。

02

肖朝云副校长讲座分享

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  华南师范大学附属中学肖朝云副校长,为我们作德育主题讲座《担当志远、自主发展的激励型华附德育》。

  如何把不容易做到学生心里去的德育工作做好呢?肖副校长提出了两个理念,一是把有意义的事做得有意思;二是在活动中锻炼人,在活动中培养人。在这两个理念的引领下,学校开展了具有华附鲜明特色的激励型德育活动,为学生当下的学业优秀和未来的职业成功、人生幸福奠定坚实的基础,最终实现华附育人目标。

  肖校长以华附的“‘雷’厉‘锋’行,扶贫助学义卖活动”为例,向我们讲述了华附激励型德育的活动原理。她首先围绕“为什么义卖,义卖卖什么,义卖怎么卖,善款如何用,如何评价,如何升华,义卖之外”等方面作统筹规划,再引导学生利用半年时间完成从筹备到现场销售的各个环节内容。最后,再为我们剖析义卖中渗透的美育、劳动教育、感恩教育、理财教育、创意教育、创业教育等育人理念,真正赋予了义卖育人的价值。肖校长的讲座高屋建瓴,深入浅出,真正在践行她提出的“把有意义的事做得有意思”的理念。

03

黄爱国主任讲座分享

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  华南师范大学附属中学教学处黄爱国主任,为我们作了《常规教学和教师专业发展》的专题讲座。首先,黄主任展示了华师附中的教师评价相关标准,籍此,希望我们要努力提高教学基本功、教学设计能力和课堂教学组织能力。接着,他从专业成长的角度,为我们提出了新教师成长的八大建议。最后,他告诫我们,“小胜靠智,大胜靠德,常胜靠和”。黄爱国主任的讲座,为我们新教师如何快速成长指明了方向,为我们保持“常胜”提供了路标。

04

贺建主任讲座分享

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  华南师范大学附属中学科研与教师发展处贺建主任,从科研的角度为我们作《规划赋能、任务驱动、进阶发展》的教师专业成长主题讲座。

  他从钟启泉教授的观点——“教育改革的核心在于教师专业发展”引出一系列问题,如,教师经验越丰富教学效果越好?教师有几个发展阶段?围绕教师的五个发展进阶,他提倡老师要以阅读、实践反思和课题研究作为成长进阶的途径,学校要建立学术共同体、创设发展平台和激励评价作为支持教师专业发展的支持系统,从而推动青年教师快速专业成长。 


结尾

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  葵花向日倾,夏日孕秋实。今天,三位领导的教诲、四位专家的讲座,犹如温暖的南风,吹拂着我们每一位新入职教师的心田,滋润着我们成长。

  我们将不忘教书之初心,牢记育人的使命,落实“敢为人先、追求一流,崇尚卓越”的华附精神,践行先进教育教学理念,深耕自己的教学岗位,努力把学生培育成为全面发展而有未来胜任能力的优秀时代新人。


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