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　　为推进广东省基础教育小学数学教研基地项目（茂名）建设，总结和交流教研基地探索课堂教学改革的阶段性成果，促进教师专业和教研基地协同发展，2023年9月13日上午，广东省基础教育小学数学教研基地项目（茂名）团队在茂名市为民路小学举办了以“发展核心素养，促进学生发展”为主题的阶段成果交流活动，此次活动以线上直播教研和线下集中教研相结合的形式开展。澳门新葡萄新京威尼斯教育教学研究室小学数学教研员盘泽南老师、茂名市为民路小学党支部书记、校长林祥庆、广东省基础教育小学数学教研基地项目（茂名）团队成员、市局直属各学校小学数学老师代表等200余人参加了本次活动，线上观摩人数达到了9000多人次。

　　秋日暖阳晴放好，奋进金秋结硕果。广东省基础教育小学数学教研基地项目（茂名）阶段成果展示活动在李文文老师的主持下拉开帷幕。活动伊始，李老师向大家介绍了出席本次活动的领导嘉宾，以及活动的主题和主要流程。

　　第一节课例，由茂名市方兴小学赖海燕老师带领四（1）班的孩子们一起学习四年级上册第六单元的《买文具》。赖老师的课堂注重学生的自主学习，给予学生足够的探索时间和空间，例如：在探索80÷20的算理时，赖老师没有过早的给出竖式计算方法，而让学生“退”回思维的起点，尝试用已有的认知解决问题，在交流中充分暴露学生的原生态思维，如借助人民币模型、想乘法算除法等方法，引导学生深入、细致地探究，从而初步得到80÷20=4。当学生的竖式计算出错时，赖老师并不急于纠正，而是通过提问引导学生继续深入思考：商4写在哪个数位上？被除数80下面的80是怎么得到的？表示什么意思？通过一连串的追问引导学生一步一步的明晰算理，借助具体的情境帮助学生深化对算理的理解，巧妙地突破了本节课的重、难点。赖老师始终坚持让学生在观察、讨论、分析、动手操作中去发现问题、解决问题，在教学时循循善诱，充分调动了学生学习的积极性和主动性，真正的体现了“以学生为中心”的课程理念。

李青梅老师课例展示

　　最后，澳门新葡萄新京威尼斯教育教学研究室小学数学教研员盘泽南老师作总结发言。盘老师先指出选择不同地区的优秀老师来展示成果的意义，强调了本次活动的目的是搭建教研交流平台，促进区域协调发展，并对三位老师展示的课例给予了充分的肯定，表示三节课例既落实了“新课标”的理念，也体现了教研基地项目团队提出的“七真课堂”教育教学理念。接着，盘老师结合三位老师的授课亮点和共同点提出“四要”建议：一要继续落实“七真课堂”理念。要提供一个真实的课堂给学生，让学生在实践探究，体验反思，合作交流等学习过程中生生之间、师生之间互相启发、互相成就，实现教学相长；二要注重情境创设。要从社会生活、科学和学生已有的数学经验等方面入手，围绕教学任务选择贴近学生生活经验符合学生年龄特点和认知特点的素材，借助信息技术对文本，图像，声音动画等进行综合处理，创设学生喜闻乐见的生活情境，引导学生在情境中发现问题、提出问题和解决问题；三要注重计算的练习。要针对学生计算的问题，合理利用非计算课时，创设有关计算的问题，加强计算的练习，提高学生的计算能力；四要把更多的时间还给学生。让学生有时间思考、表达，有交流、有实践才能发挥更大的创造空间。最后，盘老师寄语：希望这三节课例能够给老师们带来更多的启发，老师们要坚持真实的课堂，结合“七真课堂”教学理念，实实在在地上好每一节常态课，继续落实培养学生核心素养的要求。

　　听一节优秀的课例是一种享受，听一轮专家的点评亦是一种享受，更是一种诊断和鼓励，本次活动为我市小学数学教师搭建了提升观念、调整教学、发展能力的有效平台。九月，掬一捧清凉带在身边，把今天的所有美好打包、封藏，再带上新的希翼整装待发。